开展非正规性绘本阅读活动 促进小班幼儿阅读兴趣养成

摘要

本文所说的非正规性绘本阅读是区别于正规性绘本教学（一般是指教师有目的地选择一个绘本内容并有组织地开展的绘本学习活动），在时间、空间和阅读方式上相对自由、自主的绘本阅读、理解、欣赏和分享的活动，是幼儿自发自主的阅读。这种方式在激发幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的阅读能力，帮助幼儿养成良好的阅读习惯上有着极为重要的意义。