幼儿园角色游戏中的思与行-以“户外娃娃家”游戏的推进为例

摘要

2001年,《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出,幼儿园的教育要以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中.“游戏化”并不是新鲜的概念,一直以来,幼儿园都在朝着让课程更加贴近幼儿的实际发展水平、贴近幼儿的学习特点、贴近幼儿的生活及兴趣与需要的方向努力.2014年,江苏省教育厅更是提出了“幼儿园课程游戏化建设项目”,重点推进、深化幼儿园课程改革,力求让幼儿园课程更加适合幼儿,更生动、更丰富、更有趣.在此背景下,“幼儿园课程游戏化建设”专栏应运而生.本栏目集结了多所幼儿园多年来的“课程游戏化”探索与实施成果,试图呈现完整、清晰的“课程游戏化”实施体系,以期给广大读者提供参考.