德国公民教育的历史进程及其实现途径

摘要

公民教育是现代主义的产物，是与民主共和国家相伴而生的。公民教育关系到一个国家社会政治民主化和经济发展的程度，不论在发展中国家还是在发达国家，它都逐渐成为教育政策的核心内容。20世纪八十年代以来，公民教育成为西方学者研究的热点，出现了大量的著述。随着社会的发展，尤其是九十年代末以来世界政治、经济格局的加速变化和全球经济的冲击，公民教育理论的研究更是成为国际社会的热门课题，各国纷纷推行公民教育，以培养适合现代社会所需要的人才。