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迈向批判与保守的辩证:德国公民教育的历史考察

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摘要

20世纪70年代德国公民教育出现了批判转向及其激进发展,从而引发了新保守主义的平衡要求,并进而提出了公民教育中批判与保守之间的辩证关系:批判而不至于引起社会动荡,保守亦不至于屈从于现实.

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来源
《中国教育学会比较教育分会第十六届年会》|2012年|500-506|共7页
会议地点长春
作者
彭正梅;
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作者单位

中国教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类社会公德教育;
关键词
公民教育; 新左派; 新保守主义; 德国;
入库时间 2022-08-17 11:04:37

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