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王绍峰; 黄荣怀;
里斯本大学学院 商学院 里斯本1649-026;
北京师范大学 智慧学习研究院 北京100875;
在线教育; 主动学习; PLS-SEM; 混合学习; TAM;
机译:影响通过在线教育学习意愿的因素:以泰国曼谷的人们为例
机译:确定使用在线碳足迹计算器的大学生继续学习意愿的预测因素
机译:促进在线学习者的继续学习意愿:一个集成的流程框架
机译:不对称链接效应扰动描述在线社交网络中火红现象的产生机理
机译:影响学生采用在线学习意愿的因素:一种结构方程建模方法。
机译:巴勒斯坦的医学生是否充分培训以照顾自闭症谱系障碍的个人?对他们熟悉知识信心和学习意愿的多中心横断面研究
机译:尼日利亚翁多州阿贡巴-阿科科的阿德肯勒·阿雅辛大学在线学习工具的可用性和师生的学习意愿
机译:规划生产力改进和质量提升策略摘要(pIQE)
机译:磁场消除配线装置和主动取消控制系统及在线电动车辆,包括该装置和主动取消车辆的在线控制方法
机译:参考电压产生机理,参考电压产生机理的设计方法以及参考电压产生机理的设计设备
机译:基于主动网络测量的主动虚拟移动基站在线识别的系统和方法
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