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从系统科学的视角看教育技术学中的一二问题

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摘要

系统科学作为一门具有方法论性质的横断学科,对其它学科有着方法论上的指导意义.该文从介绍系统科学中的"整体性"、"熵"、"空隙"、"混沌"等概念入手,探讨它们对于教育技术中媒体运用、终身学习、开发学习者的潜能以及教学设计等有关问题.

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来源
《开放教育研究》|2004年第1期|30-32|共3页
作者
赵凯斌;
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作者单位

华南师范大学,广东广州,510631;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育技术学;
关键词
系统科学; 教育技术; 媒体; 教学设计;
入库时间 2023-07-25 20:55:31

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