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多媒体学习中的认知心理学因素考察--来自梅耶(Mayer)的研究和实践

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摘要

本文对媒体、多媒体及多媒体学习的概念作了剖析,详细介绍了多媒体学习中的认知心理学因素,并着重介绍了梅耶(Mayer)有关多媒体学习的研究和实践,包括其认知心理学模型及设计实施原则.同时也希望能为我国的研究和实践提供一些启示.

著录项

来源
《开放教育研究》 |2005年第3期|34-37|共4页
作者
王以宁; 王永锋; 孔得伟;
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作者单位

东北师范大学,传媒科学学院,长春,130117;

东北师范大学,传媒科学学院,长春,130117;

东北师范大学,传媒科学学院,长春,130117;

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正文语种 chi
中图分类学习心理学;
关键词
多媒体学习; 认知心理学; 双码理论;

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