首页> 中文期刊> 《课堂内外:高中版》 >在融合与提升中迎接未来

在融合与提升中迎接未来

     

摘要

<正>百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。随着国力强盛、经济发展,我国的教师教育得到了长足的发展。首先,我国教师教育体系不断完善和发展:职前教育由原来的"三级制"逐渐变为"两级制",由封闭的师范教育体系转为开放的教师教育体系。职前和在职教师教育开始走向一体化,师范院校除了培养本科生外还设立了教育硕士和教育博士,并承担着国培、省培等在职骨干教师的培训任务。大专院校之外,各类机构也通过线上线下的渠道从事短期的教师培训。其次,我国通过改革教师资格考试制度和设立教师专业标准确立了教师职业的准入门槛和考核要求,并面向全社会吸引优秀人才从教。同时,国家持续增大对教师教育的投入。

著录项

  • 来源
    《课堂内外:高中版》 |2021年第19期|18-18|共1页
  • 作者

    薛巧巧;

  • 作者单位

    四川师范大学教师教育学院;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 G634.3;
  • 关键词

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号