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徐荷清;
佛山高级技工学校;
华南师范大学;
思想政治; 教师; 专业素质;
机译:跳出框框思考-专业间合作始于教师的思想中/允许横向思考-跨学科性始于教师的思想
机译:关于智能时代思想政治教育背景下医学专业计算机基础课程教学改革的思考
机译:重新思考非洲的教师准备和专业发展:早期阅读和数学教学中的教师教育课程分析
机译:高校教师专业教师责任分析与学生教育的思想政治教育
机译:专业成长的故事:对魁北克在职教师教育的多层学习环境的实施和评估进行多方面询问的思考。
机译:学员的专业成长:将教师培训模式应用于全科医生的培训
机译:教师谈判的成长与教师谈判立法的制定
机译:拉夫·韦伯(Rav Weber)的方法中心专门研究针对“ limudey kodesh”学习困难的学生的创新评估和辅导方法,以及针对教师,阅读理解和表达的专业培训计划
机译:教师专业发展体系和方法
机译:确定教师专业适应水平的方法
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