1+X证书制度下职业院校教师、教材、教法改革

摘要

《国家职业教育改革实施方案》提出启动"学历证书+若干职业技能等级证书"(简称1+X证书)制度试点工作。职业院校作为1+X证书制度试点的实施主体,研究1+X证书制度内涵及意义,理清职业院校的职责,推进1+X证书制度试点与"教师、教材、教法"改革相结合,是做好试点工作的关键。文章从"三教"改革角度,提出1+X证书制度下职业院校需打造校企合作、专兼结合的"新"团队,构建对接职业技能等级标准的"新"教材,探索团队协作的模块化"新"教法。