监控式自主学习——提高义务教育阶段外语教学效能的新路径

摘要

受多种因素的影响,目前,农村中学英语教学还存在许多问题,而开展监督式自学,建立起班主任与家长、辅导教师与学生、家教与学生、家长与学生等全覆盖式课外自治教学体系是一条提高义务教育阶段外语教学效能的新路径.自治教学体系是对于课堂面授教学的完善和补充,也是对教育自由、学生自主的诠释和执行.