高职院校'四维融合'思政课综合教学改革模式的缘起、机制和实施策略

摘要

本文针对高职院校传统思政课存在的学生参与度不高问题,分析新时代思政课综合教学改革的机制,提出构建"理论主课堂·实践大课堂·校园小课堂·网络新课堂"的"四维融合"思政课综合教学改革模式,经过实践探索,实现理论教学与实践教学的统一、课堂教学与校园活动的统一、传统课堂与网络课堂的统一和课堂交流与网下互动的统一.