问渠哪得清如许,为有源头活水来——中职英语职场化课堂教学的实践与探索

摘要

课堂是英语教学的主战场,是落实课改、进行改课的主阵地。目前中职英语教学费时、费力、低效、无效,师生相互"煎熬",课堂教学生态严重破坏。如何实施面向职场需求、适合职场运用的教学改革,激发学生的学习兴趣,重建课堂生活方式和生活秩序,培养学生的英语综合应用能力,是摆在每名一线教师面前的一道难题。笔者以建构主义理论为依据,针对中职英语课堂教学现状,从创设职场教学情境、链接生活培养职感,活用多种教学手段、适应职场岗位实践,活用多元评价体系、实施分层目标教学等四个方面进行了中职英语课堂职场化、生活化的教学策略的实践与反思。