中职语文课堂教学中的美育渗透

摘要

在多方面原因的综合作用下，部分中职生在审美观上出现了一些偏差，而中职语文教材中的文学作品，为语文教师在课堂上进行美育教学提供了条件。借助音乐、利用插图、品味文意、诱发想象、揣摩范文等方法可使学生的情感从感知阶段飞跃到感受感动阶段，在潜移默化中发展学生的审美情趣，提高他们的想象力和创造力。