理实一体化教学在中职护理专业健康评估教学中的应用

摘要

本文通过实验研究结果探讨理实一体化教学模式在健康评估教学中的应用效果.将笔者学校2013级中职护理专业正在进行健康评估课程学习的二年级5个教学班共245名学生设为实验组,2012级已完成健康评估课程学习的三年级5个班共201名学生作为对照组.对照组用传统教学法,实验组用理实一体化教学法.结果显示,实验组在教学满意度、学生学习兴趣、理论考试和技能考核成绩等方面均优于对照组.这说明,理实一体化教学模式应用于健康评估教学,能活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,提高实践动手能力.