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美国MCAT教学法的应用与思考

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本文以高职护理生理学教学为例,借鉴美国先进教学理念,结合国内实际教学情况创建了MCAT教学法,在高职护理生理学教学中加以实践和印证,取得了较高的学习效率以及较好的学习效果.

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来源
《职业》 |2018年第1期|28-29|共2页
作者
何叶成; 姚娟;
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作者单位

苏州卫生职业技术学院;

苏州卫生职业技术学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
护理教学; MCAT教学法;

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