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邹超生;
广西轻工技师学院;
信息化技术; 学习迁移能力; 策略;
机译:学生在基于课程的本科研究能力中对其获得的提升的看法被确定为生物化学治愈的预期学习结果
机译:提升学生基于网络的问题解决能力和学习态度的混合方法
机译:利用基于案例的学习技术通过云技术和社交媒体开发协作学习,以提高大学生的解决问题的能力和ICT素养
机译:利用基于问题的学习方法与脚手架技术提升学生的数学逻辑思维能力
机译:在基于数学的学习领域,解决问题的能力和使用技术的能力方面,对社区大学生的数学焦虑感与其感知的收获之间的关系进行了研究。
机译:在基于问题的学习中增强学生的学习能力:验证用于自我学习和批判性思维的自我评估量表
机译:利用基于问题的学习方法与脚手架技术提升学生数学逻辑思维能力
机译:基于国家合作伙伴关系的暑期学习计划,旨在让学习不足的学生参与科学,技术,工程和数学
机译:基于学习中心活动数据的自学智能学习提供方法和生成与学生学习能力有关的增长报告的方法
机译:StudyCafé是一种新技术,可以将全世界的学生和学者联系起来。学习咖啡厅的使命是提高学生的学习参与度和课程信息的设施分布。
机译:基于网络的学生学习能力测试系统
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