浅谈小学美术教学中的多元评价

摘要

以往美术课堂教学评价以教师评价为主,评价形式较为单一,无法让学生真切得到美术教育的培养,限制了学生的个性化发展以及创造性思维,存在一定弊端。而多元评价则是采用了不同的评价方式对学生进行多方位的评价,得出的结论往往更具有参考价值。有助于学生小学在美术教育中的发展。