注重授课环节 提高临床护理大班课教学质量

摘要

近几年来，各护理院校毕业的护生大多为本科或专科生。随着学生文化素质的不断提高，他们对教师的要求已不再是一味地接受学习内容，而是希望教师在授课同时也能有创新之处，脱离死板的、过于直接的、千篇一律的授课方式。现就从课前准备、授课顺序及授课的艺术性方面进行改进，以满足护生的要求，提高大班课授课质量。