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黄俭强; 陈琪尔;
中山大学护理学院;
510080;
健康评估; 临床护士; 需求调查; 心理社会; 体格检查; 性健康; 医院; 课程学习; 学习需求; 兴趣;
机译:课程学习设计:通过可持续的灵活学习,为高级护理从业者教授健康评估技能
机译:评估临床人员的学习需求,第2部分:临床护士专业学生的学习成果
机译:混合方法研究,研究循证实践自我效能,课程需求,障碍和促进者:来自学术机构和临床护士
机译:学生对电子课程的需求是对传统学习的补充:日本学习电子课程的案例
机译:使用严格的课程,概念学习,认知需求和专业发展,以解决在Haverford高中的数学学习差异
机译:财务而非学习需求使全科医生可以参加课程:数据库调查。
机译:参加硕士学位课程的护理研究生学习风格调查研究生学习风格调查研究生课程调查研究生课程调查研究生课程调查研究生课程调查研究生课程
机译:国家儿童健康评估规划项目(NCHapp)的最终报告,1992年。关于全国特殊健康需求儿童调查的规划建议
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:基于作业能力管理课程的装置和方法,该竞争力与基于本体和深度学习的社会需求相对应
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