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王霞; 陈鹏; 崔莉;
山东省青岛市立医院;
266011;
高护生; 临床教学法; 护理模式; 毕业前; 护理人才; 护士角色; 实习; 业务能力; 被动学习; 主动学习;
机译:通过在临床实践中使用真实的评估教学法来改善护生的学习领域
机译:PBL结合案例教学法在儿科急诊实习护生教学的应用
机译:这本书的序言和简介:Didáticapsicológica。让·皮亚杰(Jean Piaget)应用于心理学的教学法↓序言和一本书的导言:“心理学的教学法。让·皮亚杰(Jean Piaget)应用于心理学的教学法”↓前卫与引言:心理教学法。是否适用于让·皮亚杰(Jean Piaget)心理学的教学论?
机译:通过与应用相关的测量证明了新型第五代IGBT提高功率密度的方面
机译:判断模型在高级护生临床判断中的应用
机译:培训千禧一代放射科住院医师:应用五步法微技能教学法
机译:故事教学法在提高对II类学生SDN S4 BANDUNG的技能方面的应用
机译:提高业务能力的框架
机译:蛋白激酶C在提高抗癌药物和放射治疗的临床疗效中的临床应用
机译:lac tn635(一种新的植物乳杆菌属菌株)产生的细菌素。 tn635是一种天然添加剂,在养护和提高微生物,感官和质地的五只鸡,鸡胸肉和肉末牛肉的质量方面非常有效。
机译:Network Nursing Agency已开发出一种用于在线使用完整临床评估工具的应用程序。该应用程序适合大专院校使用,以简化其评估流程。督导员可以在应用程序中完成对学生的评估,然后评估结果将通过应用程序传输到学校内的相应人员。该应用程序目前已由西悉尼大学的护理学校使用,但可以被具有临床应用的任何程序修改使用。
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