把握人文素质教育内涵 探索护生人文素质培养模式

摘要

长期以来，在护理教育中侧重于科学教育和技术层面的训练，相对忽视护生关爱病人、关爱生命的人文素质培养。人文素质是人文知识和人文精神的外在表现，主要通过观念意识、品德情操、心理性格、价值取向和文化修养的外观而展示个人。它是人能否正确对待自我、他人、社会和自然的一种态度。人文素质教育就是将人类优秀的文化成果通过知识传授、环境熏陶以及自身实践使其内化为人格、气质、修养，成为个人相对稳定的内在品质。目前，临床护士对人文素质认知的总体水平有待提高，人文知识薄弱的现象应引起高度重视。