情景模拟教学在护理本科生社区健康教育教学中的应用

摘要

[目的]探讨情景模拟教学法在社区健康教育教学中的应用和效果。[方法]对我校2008级护理本科生在社区健康教育教学中采用情景教学法，课后教师对护生进行评价以及护生对这种教学方法进行评价。[结果]教师对护生的整体评价较高，调查中91．84％的护生喜欢情景模拟教学法。[结论]开展情景教学可以激发护生学习的积极性和主动性，促进知识的理解和应用，利于提高综合能力，培养积极的护理职业情感。