情景模拟教学法在肝病科护理实习生健康教育教学中的应用效果

摘要

cqvip:目的观察情景模拟教学法在肝病科护理实习生健康教育教学中的应用效果。方法选取60例肝病科护理实习生作为观察对象,随机分为2组,各30例。对照组给予传统方式教学,观察组给予情景模拟教学法教学。比较两组护理实习生理论知识考核成绩及学习能力评分。结果与对照组相比,观察组护理实习生理论知识考核成绩提高,自学能力、总结归纳能力及解决问题能力等学习能力评分升高,组间比较都有统计学差异(P均<0.05)。结论情景模拟教学法在肝病科护理实习生健康教育教学中应用效果良好,能够提高实习生的理论知识和学习能力水平。