护生对国际合作办学项目的态度及其影响因素

摘要

[目的]探讨护生对护理专业开展国际合作办学项目的态度及影响因素，为医学院校护理专业开展合作办学提供参考信息。[方法]采用自行设计问卷对758名护生进行调查分析。[结果]男女护生对开展国际合作办学项目的态度、参加国际护士资格考试（ISPN）意愿、毕业后考虑出国就业与否比较差异均有统计学意义（P〈0.05）；护生适应专业学习所需时间、学习成绩状况、英语喜好程度、现在的英语水平对其国际合作办学态度有影响。[结论]男护生对国际合作办学的态度、护理专业学习的兴趣较女护生较低。学校在开展国际合作办学前要深入宣传，引导护生全面认识护理专业。