任务驱动教学在急救护理技能实验教学中的应用

摘要

＜正＞急危重症护理是护理专业的核心课程,同时也是一门实践性较强的临床课程,实验教学是该课程的重要组成部分,教学中应注重培养学生对各种急救知识和技能的综合应用能力。任务驱动法是指在教学中以教学任务为中心,通过完成任务的过程,介绍和学习知识和技能,培养学生提出问题、分析问题、解决问题的综合能力[1]。驱动教学的实施过程通常包括设计任务、提出任务、分析任务、自主协作完成任务、交流评价5个环节[2],其最显著的特点是以学生为主体,发挥学生的自主协作学习能力。目前在诸多的课程教学中广为应用。我院外科教研室将任务驱