护理学基础课程双语教学的实践与探讨

摘要

目的探讨与高等护理人才培养相适应的双语教学模式和方法.方法对38名护理专业本科生在护理学基础课程中实施双语教学课后进行问卷调查.结果81.6%的学生认为有必要开设双语教学课,65.8%的学生认为应在开课前对如何接受双语教学进行指导,84.2%的学生希望在前期课中开设一定的医护专业英语课.结论在护理学基础课程中开展双语教学是可行的,双语教学成功的关键因素包括教学理念、教师、学生与教学方法等.