案例教学在皮肤科住院医师规范化培训中的应用

摘要

目的 探讨案例教学法在非皮肤专业住院医师规范化培训中的应用效果.方法 将我院2014～2017级非皮肤科专业在皮肤科轮转的规培医师(共60名),依据轮转批次分为传统教学组33人,案例教学组27人.传统教学组以授课为基础的传统教学法进行规范化培训,案例教学组则应用案例教学法.采用问卷调查和专科考核方法评估两组培训效果.结果 ①案例教学组在调动学习的积极性、培养自主学习能力、提高临床思维能力以及提高分析与解决问题的能力等方面满意度均高于传统教学组(P<0.05).②传统教学组理论评分为(75.9±6.20)分,实践评分为(80.8±6.22)分,案例教学组理论评分为(86.8±7.16)分,实践评分为(91.7±6.02)分;案例教学组的理论和实践评分均明显高于传统教学组(P<0.001).结论 与传统教学法相比,案例教学教学法有助于非皮肤科专业规培医师整体培训水平的提高.