军校医学生完美主义和调节模式与学习投入的关系

摘要

目的 探讨军校医学生完美主义和调节模式与学习投入的关系.方法 采用自制一般资料问卷 、大学生一般完美主义量表 、调节模式量表和大学生学习投入量表对362名某军校医学生进行调查.结果① 男生的积极完美主义和运动模式得分高于女生,临床专业学生评估模式得分高于非临床专业学生(P<0.05).② 积极完美主义与运动模式 、评估模式和学习投入均呈正相关(r=0.662,0.338,0.474,P<0.01);消极完美主义与评估模式呈正相关(r=0.355,P<0.01);运动模式和评估模式与学习投入均呈正相关(r=0.564,0.185,P<0.01).③ 积极完美主义 、运动模式得分均正向预测学习投入得分(β=0.186,0.443,P≤0.001);消极完美主义 × 运动模式交互项负向预测学习投入得分(β=-0.162,0.443,P=0.001),即消极完美主义对运动模式和学习投入之间的关系具有调节作用.结论 军校大学生完美主义和调节模式对学习投入均有重要影响 ,教师在教育教学过程中 ,可以从完美主义和调节模式两个方面来提高学生的学习投入 .