PBL教学法在“儿童口腔医学”教学中实施的体会

摘要

我国高等医学本科教育整体的形式目前大致有三种：①以课程为中心的传统的医学教育模式。②以器官系统为中心的医学教育模式。③以问题为中心的医学教育模式(PBL)。就我国的高等医学教育的实际，一般都是采用以课程为中心的医学教育模式。以问题为中心的医学教育模式(PBL)是1969年由加拿大Hamilton的Mcmaster大学卫生研究学院创立的，它有以下几个特点：①提高学生的学习能动性和自觉性；②实用性、针对性强；③评估学生的总成绩，取代条律性考试；④职业技能培训。