首页> 中文期刊> 《北方音乐》 >中学音乐教学中有效提问的操作策略

中学音乐教学中有效提问的操作策略

         

摘要

爱因斯坦说过,"提出一个问题往往比解决一个问题更重要",在课堂教学的所有环节中,有效提问的积极意义不言而喻,它能集中学生的注意力,还能检验学生对于知识的掌握情况.师生间通过有意义的、互动性的问答,能够活跃课堂气氛,融洽师生关系.本文简单分析了什么是有效教学和有效提问,重点介绍三种有效提问的方法,最后总结有效提问的重要意义,通过剖析,目的在于提高整个课堂教学的有效性.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号