音乐因“自主”而精彩--普通高中音乐课堂“主体参与”教学模式的探究与实践

摘要

“主体参与”的教学模式是笔者在学习相关课程教学理论后，选择高中音乐课程必修和选修教材中的部分内容，通过自身的循序渐进的实践和思考，总结出一类适合该校高中学生的有效教学模式。随着新课程改革的不断深入，优化课程结构，创设以学生为主体的音乐教学课堂，将对普通高中音乐新课程的深入起着重要的作用。