浅议音乐教学中的'善问'与'质疑'

摘要

在音乐课堂教学中,教师要以学生为主体,创设生生互动、师生互动的教学环境,把学生的积极性充分引入到教学中来,并积极启发、诱导学生质疑,引导学生多问几个"是什么""为什么""怎么办",使学生从不敢问到想问,从不想问到多问,从不会问到善问,让学生从发现问题到解决问题,以此来优化课堂教学结构,真正提高课堂教学效果.