普通高校音乐基础理论课中融入视唱练耳的思考

摘要

音乐基础理论课由于理论性较强,对普通高校大学生来说比较难懂且枯燥,加入视唱练耳的学习,既将理论与实践相联系,还能将音乐理论知识进行更深入的理解,同时缓解了理论课程的枯燥性.本文从两门课程在融合的过程中会出现的矛盾点进行了思考,结合自身的教学经验,对课程的教学改革提出了方案,以激发学生更大的学习兴趣,提高教学质量.