情景教学法在歌唱教学中的尝试

摘要

随着我国素质教育改革的不断推进,对各科教师的教学方式也提出了更高的要求.歌唱教学作为传统音乐课程的必备课程一直以来均以教师讲解-领唱-合唱的形式进行教学,不仅学生积极性低,而且教学效果不佳,很多学生仅仅是在合唱过程中走过场,而其自身并未真正学会歌唱内容.情景教学作为目前备受推崇的一种互动教学方式,主要是依据教学内容进行真实场景与情节的模拟,进而激发学生的情感共鸣,让学生在潜移默化中掌握授课内容.在歌唱教学中应用情景教学法不仅能够调动学生的积极性,而且能够令学生更加理解所学歌曲的创作背景与意义,增强其增强其理解与记忆.