青少年琵琶启蒙教育教学的研究

摘要

随着社会的不断发展,素质教育得到整个社会的关注,很多青少年投入到琵琶这种乐器的学习中.在青少年阶段,其自身特征比较突出,尤其是心理和行为上,因此,在琵琶启蒙教育阶段,要循序渐进,采取更加科学与合理的教学模式,推动整个教学的顺利进行,在启蒙阶段挖掘学生琵琶学习的潜力,为深入学习奠定基础.