艺术院校钢琴教学关注学生心理因素的愉快教学

摘要

艺术院校的钢琴演奏教学是在学生具有一定的钢琴演奏知识和技能的基础上进行的,但学生的基础参差不齐,学习兴趣、音乐感受能力不同,对识谱、节奏、手型、奏法、指法的认识和掌握程度差异很大.艺术院校的钢琴演奏教学有其自身特点,提高艺术院校钢琴演奏教学质量,需要教师关注到学生的心理因素,实施愉快教学.