课改前提下的高师基本乐科课程教学模式分析

摘要

基本乐科是高师音乐专业的必修课程.它是乐理、视唱、练耳三门基础课程的总称.在课改以前,《乐理》《视唱练耳》是两门相对独立的学科,虽说学科之间知识相互交叉,但课程却是各自分开的.2006年,教育部《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业必修课程(乐理与视唱练耳)教学指导纲要》正式出台,标志着在我国盛行将近一个世纪的乐理、视唱、练耳分科教学模式的终结.自纲要出台至今的10年间,关于基本乐科课改后的教学模式、教学方法等问题的探讨,一直方兴未艾.本文正是基于这一现状,对当今基本乐科课程的教学模式,进行一个初步的分析和比较,试图找出各自的优缺点,以供读者参考评阅.