自繁殖系统与钢琴学习的习惯的培养

摘要

在钢琴教学中,由于各种外因和内因条件作用,学生在学习的各个阶段和环节的过程中都有可能发生临界值降低到一定程度的状态,使整个系统的运作停滞或甚至导致崩溃,也就是旧的弹奏观念与方法习惯.挖掘和发挥学生潜在的、本能的可塑优势来进行再组织和再创造出全新的系统结构,也就是自繁殖系统,使整体演奏系统趋于新的稳定状态.