首页> 中文期刊> 《北方经贸》 >大学通识教育课程的困境与对策分析

大学通识教育课程的困境与对策分析

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

通识教育是高等教育改革的内在逻辑之一.在我国不同类型的高等院校中,承担通识教育使命的主要载体--通识教育课程却始终没有走出开设理念、管理与教学模式的困境.文章试图提供一个较清晰的解决路径.

著录项

来源
《北方经贸》 |2007年第3期|122-124|共3页
作者
田野; 王鑫;
展开▼
作者单位

哈尔滨学院教务处,黑龙江,哈尔滨,150080;

哈尔滨学院教务处,黑龙江,哈尔滨,150080;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
通识教育课程体系; 困境; 对策分析;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 研究型高校本科通识教育课程实施困境探析——基于N大学通识教育课程学生满意度的调查研究 [J] . 黄凌梅 ,南晓鹏 . 高等理科教育 . 2020,第002期
2. 生态文明视角下高校环境通识教育课程建设研究—以内蒙古师范大学通识教育课程环境史为例 [J] . 张宝林 . 中国现代教育装备 . 2020,第001期
3. 高校尔雅通识教育课程发展的思考与分析r——西北师范大学尔雅通识教育课程发展现状研究 [J] . 林俏 ,王婷 ,张燕刚 . 甘肃科技纵横 . 2017,第011期
4. 大学通识教育课程建设的困境与对策 [J] . 王统永 . 商情 . 2009,第021期
5. 大学通识教育课程实施的困境与思考 [J] . 张海红 ,于泽源 ,李荣军 . 东北农业大学学报（社会科学版） . 2009,第004期
6. 我国综合性大学通识教育课程建设特点与启示——以厦门大学为例 [C] . LIN Dandan ,林丹丹 . 两岸四地高校教学发展网络2015年会 . 2015
7. 研究型大学通识教育课程实施的困境与出路——基于一所案例大学的质性研究 [A] . 宋宸仪 . 2014

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号