初中英语教师对教材创造性使用的调查及分析——以聊城市东昌府区某初中为例

摘要

随着教育制度改革全面深入,义务教育英语课程标准（2001 年版）对初中英语教学提出新的要求,英语教师对初中英语教材的使用效率有待提高.教学需要联系实际,教材中有丰富的知识但也不是万能的,教师应创造性地使用和调整,找到适合学生和实际教学的方法,充分合理地运用多种教学资源.课本不是教学的全部内容,课本需要灵活使用,这就需要教师“用教材教”而不是“教教材”.