小学语文教学中的情感教育的实施策略探讨

摘要

在素质教育不断深入的过程中,学校教育不再是培养“学习工具”的场所,其所培养的优秀学生不仅具备扎实的知识基础、全面发展的素质能力,同时也应具有积极健康的学习情感和丰富的情感体悟。这就有效的凸显了情感教育在素质教育体系中的重要地位与作用。因此,在小学阶段的教学中,教师就应充分利用语文学科的人文性特点和其特有的情感教育优势,通过多元化情感教育策略的实施,来使学生感受到语文学科中的情感教育内涵,在情感教育教育价值得到发挥的同时,增强学生的情感素养,实现学生健康的成长与发展。