传统文化融入小学语文古诗词教学的路径探索

摘要

新课标强调教师要在课上渗透传统文化,使学生能从优秀文化中获取对品格、思想、心理、行为等方面发展有利的能量,在传统文化供养下厚植家国情怀,立足语文课播撒“四个自信”种子,实现语文教学德育为先目标,并增强语文课的人文性。如何在语文课中渗透传统文化成为教师要解决的问题。古诗词具有传统文化渗透语文课堂的先天优势,为学生感受文化魅力提供有力条件。本文通过探索传统文化融入小学语文古诗词教学的路径,以期为提高小学语文教学实践的人文性提供参考。