谈通过阅读策略的引导提高学生读整本书的阅读能力

摘要

近些年国家颁发了小学语文新课改教学标准,对小学语文整本书阅读教学提出更高要求,需要教师在开展整本书阅读教学时,创新整本书阅读教学观念,以学生为整本书阅读教学中心,从多个视角分析影响学生阅读整本书的因素,结合实际情况制定整本书阅读引导策略,降低整本书阅读难度,引入快乐读书吧中的阅读内容,促使学生在坚持整本书阅读的过程中,不断提升自身的阅读能力。本文主要对通过阅读策略的引导提高学生读整本书的阅读能力进行浅析。