运用多媒体优化小学语文阅读教学的策略

摘要

阅读在小学语文教学中的地位不言而喻,作为语文学科教学重要组成部分,其教学效率与质量,将是教师重点思考与研究的方向。尤其在语文新课程的重新修订与改革中,教育部门研究显示,在小学语文教学中要注重阅读教学活动的开展,联合多种教学手段与方式,秉承全新教学理念,重视学生阅读能力与技巧的提升。多媒体是信息时代发展的产物,近年来,在教育领域中得到广泛运用,通过图文结合的教学模式,让学生获得视听感受与体验,进而走进文章情感变化中,促进学生独立阅读能力的培养,有利于学生语文学科素养的形成。本文主要对多媒体技术对小学语文阅读教学的影响进行分析,进而提出多媒体促进小学语文阅读教学的优化策略,希望给相关人员提供参考建议。