小学生倾听能力的培养方法探讨

摘要

小学阶段的学生正处在思维发展以及思想体系完善的重要阶段,因此,对小学生的倾听能力进行培养是非常重要的。“倾听”这一词语在现代汉语词典上将其定义为“用心细听”,对“听”的程度进行了强调。倾听的能力主要包括给他人表达自己的时间以及机会、理解他人口语表达的内容。但是在实际课堂教学的过程中我们经常会发现学生溜号、手里摆弄东西的现象,教师一提问,学生往往慌慌张张,很难正确回答问题,答非所问的情况经常出现。基于此,本文也尝试对小学数学课堂中学生倾听能力的培养方法进行了分析。