微课让小学美术课堂“活”起来——以“欣赏·评述”课《高山大海江河》为例

摘要

微课教学丰富了美术教师的教学手段,有效激发了学生的探索欲望,简化教学重难点,培养学生的自学能力,让美术课堂教学更有效,更具活力。本文以小学美术“欣赏·评述”课《高山大海江河》为例,从“活用微课,再现情景”“活用微课,化繁为简”“活用微课,促进自学”三方面谈微课在美术课堂教学中运用。