基于核心素养的小学语文写作生活化教学思考

摘要

新形势下,陶行知先生有言:“生活就是教育,社会就是学校”。语言素养培养的过程中,最为重要的部分就是语言能力的培养。良好的写作能力是学生的基本素养,只有从核心素养的语文生活化教学的基础上进行思考,才可以在长期潜移默化的过程中,引导小学生从生活中感悟语言,加强语言表达的思想感情,增强人文情怀,提升写作水平。因此,本文首先提出需要探究的主要问题,之后,结合现状,分析核心素养下,小学语文写作生活化教学的探究路径。