浅析多样化教学手段在《中国近现代史纲要》课程教学中的运用

摘要

借助师生角色互换教学法、地方历史文化资源置入法和利用智能手机或影视资料提高互动性等多样化的教学手段来提高学生在《中国近现代史纲要》课程教学中的参与度，是提高《纲要》课程教学的有效性，深化课程教学改革的需要。