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器乐进小学音乐课堂的模式与实践研

         

摘要

随着社会经济的发展,传统式教学理念经过新课改后,将音乐写入小学课本中去,“真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处”,本篇论文以器乐二声部创编走进小学课堂的模式以及器乐社会实践研究为论文展开对器乐教学发展的实践研究及成果展示。

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